探索“书院+”多元融合路径

社区(shèqū)文化书院(shūyuàn)何以成为居民家门口的精神粮仓?近日,莒县沭水社区整合各类资源,全面打造提升社区文化书院,交出了一份创新答卷。 沭水社区聚焦居民多元文化需求(xūqiú),以“乐在沭水”文化品牌为引领,通过(tōngguò)创新文化活动、推出惠民服务等举措,探索“书院+”多元融合路径,构建全龄文化教育新生态,成为基层治理的“暖心引擎(yǐnqíng)”。 “书院+老年大学”绽放“银龄”光彩(guāngcǎi) “我(wǒ)对老年大学非常感兴趣,但县里的老年大学离得远,就没去报名。现在好了(le),我们社区有了自己的老年大学,琴棋书画、吹拉弹唱、运动舞蹈应有尽有,我们别提多高兴了”学员何在荣感慨地说(dìshuō)。 据了解(liǎojiě),沭水社区构建文化书院与老年活动中心联盟“聚能”新模式,开设书法、美术、乐器、象棋、乒乓球,以及太极拳、八段锦等十多类课程,为(wèi)老年群体打造多元化学习平台。同时,以“银龄力量”反哺社区,参与志愿服务与治理,让老年人(lǎoniánrén)从“被服务者”转变为社区共建者,真正实现(shíxiàn)了“老有所学(lǎoyǒusuǒxué)、老有所乐、老有所为”的美好(měihǎo)愿景。 “书院(shūyuàn)+非遗工坊”传统技艺实现活态传承 文化书院建设的终极愿景,在于推动文化传承,助力社会发展。沭水社区创新“大师(dàshī)工坊+书院课堂”模式,邀请于红、刘海洋等非遗传承人对学员进行(jìnxíng)“手把手”教学(jiàoxué),打造出(dǎzàochū)非遗传承与现代教学融合的文化生态圈。 “我经常参加非遗课堂,跟着非遗传承人学过漆扇、拓印、剪纸、扎染等技艺。学习的过程(guòchéng)非常有趣,看着自己制作(zhìzuò)的成品,感到特别(tèbié)自豪。”小学员刘兰依兴奋地说。 “书院+全龄教育(jiàoyù)”打造家门口的成长港湾 近年来沭水社区持续深化社区教育内涵(nèihán)建设(jiànshè),着力构建“全龄(quánlíng)段、多维度、可持续”的教育服务体系。社区以文化书院为“抓手”,整合党建(dǎngjiàn)、新时代文明实践站、公益等各级各类资源,推出满足全龄段居民学习需求的特色课堂。 其中,“银龄课堂”积极探索“家门口老年大学”建设,切实打通老年教育“最后一公里”;“青年课堂”围绕“共创(gòngchuàng)工坊”“睦邻一家亲(yījiāqīn)”等品牌,为青年搭建成长(chéngzhǎng)、学习、交流、创业(chuàngyè)的平台;“青少年课堂”围绕“红心育苗”“一米花园”等成长计划,为未成年人提供定质、定量、定时公益服务,最大限度(xiàndù)满足未成年人学习需求。 “我们致力于(zhìlìyú)探索构建满足‘老、青、幼’不同年龄段(niánlíngduàn)多样化需求的15分钟全龄教育服务圈,打造人人皆学、处处能学、时时可学的终身(zhōngshēn)学习社区”沭水社区负责人何少鹏表示。 社区文化(wénhuà)不是“一阵风”,刮一下就停,而是“透地雨”,长久浸润(jìnrùn)心田。沭水社区以一座文化书院为(wèi)支点,撬动全龄群体参与基层治理的热情,为基层治理再添新样本。(日照报业全媒体(méitǐ)记者 徐蕾 通讯员 孙敏)